教育部部长怀进鹏：愿同新西兰在学生交流、职业教育、高等教育等领域深化合作

慧聪教育网 2022-12-05 09:28 来源：网易教育

【慧聪教育网】近日，中国—新西兰教育联合工作组磋商机制第十次会议以视频方式召开，中国教育部部长怀进鹏与新西兰教育部长克里斯·希普金斯（Chris Hipkins）出席会议并致辞。为庆祝并纪念中新建交五十周年，两国教育部长与大使共同出席会议并发表致辞，这是中新教育与培训联合工作组磋商机制历史上的首次。双方在本次会议上围绕高等教育、学前教育、职业教育、语言教育合作、教育质量认证等重要议题展开磋商，并在会后签署《中华人民共和国教育部与新西兰教育部关于教育与培训的合作安排之附件》。

中国—新西兰教育与培训联合工作组磋商机制建立于2002年，是中国与其他国家教育部建立的首个副部级磋商机制。该机制旨打造一个及时有效的对话平台，促进中新两国在教育、人文领域的交流与合作。

图说：中国—新西兰教育与培训联合工作组磋商机制第十次会议上新西兰与会代表*

中国教育部部长怀进鹏在致辞中指出，今年是中新建交50周年，两国教育部长共同出席中新教育联合工作组磋商机制第十次会议，是两国教育部门落实两国领导人共识的具体行动，体现了双方教育部对教育交流合作的高度重视，中方愿同新方在学生交流、职业教育、高等教育等领域深化合作。

新西兰教育部长克里斯·希普金斯也对本次会议表达了高度肯定，他表示，在中新建交50周年之际举行本次磋商会议有着特殊的意义，这是庆祝两国建立友好关系并取得一系列成就的良好契机，同时也是推动两国未来在各领域合作的宝贵机会。中新教育联合工作组磋商机制已成为两国在教育领域的重要沟通机制，为双方就教育与培训事项的对话提供了平台，并促进了一系列互惠互利合作。

图说：中国教育部部长怀进鹏与新西兰教育部长克里斯·希普金斯发表致辞

中国驻新西兰大使王小龙和新西兰驻华大使傅恩莱（Clare Fearnley）在本次会议中发表讲话，共同回顾并肯定了两国在过去五十年间的教育合作历程与成就，并强调教育在强化两国人民联系方面所发挥的重要作用。中国教育部副部长田学军与新西兰教育部秘书长艾奥娜·霍尔斯特德（Iona Holsted）共同主持了本次会议，并签署《中华人民共和国教育部与新西兰教育部关于教育与培训的合作安排之附件》这一重要成果。

图说：中国教育部副部长田学军与新西兰教育部秘书长艾奥娜·霍尔斯特德签署《中华人民共和国教育部与新西兰教育部关于教育与培训的合作安排之附件》

高等教育合作

在高等教育方面，新西兰政府自2013年开设总理亚洲奖学金，迄今已有798名个人或团体通过该奖学金在中国开展学习、实习和学术研究，中国已成为总理奖学金获得者的首选目的地。在2022年的首轮总理奖学金获得者名单中，来自新西兰梅西大学的一个小组将通过该奖学金，前往北京大学与广东外语外贸大学开展为期六周的汉语学习、文化与商业体验项目。2022年的第二轮奖学金奖将颁发给个人申请者，资助他们来到中国并参与为期一年的学习项目。

新西兰教育国际推广局副局长莉莎·福切克（Lisa Futschek）对此表示，许多总理奖学金获得者正通过他们在中国的学习经历来强化两国间的学术、文化与贸易往来，不断强化他们的全球公民能力。同时，中国政府奖学金也帮助许多新西兰学生获得了宝贵的教育机会，让更多的新西兰年轻人参与到两国的文化交流中。

此外，“三兄弟合作项目” 作为中新教育合作的典范，也在继续为两国建立科研伙伴关系做出宝贵贡献。近几年的“三兄弟合作项目”也充分体现了中新两国在可持续性、环境、文化等关键领域的共同利益，其中林肯大学、清华大学和云南昆明科技大学的长期合作项目就是一个标杆案例，该项目关注中国与新西兰的国家公园和土地保护，充分体现了中新两国在环境保护方面的文化共通性。

职业教育合作

在职业教育领域，同中国一样，新西兰正深入开展职教体系改革，旨在建立一个强大的、统一的和可持续的职教体系。作为改革的重要成果，新成立的国立新西兰理工学院（Te Pūkenga）整合了新西兰所有理工学院与大多数行业培训机构，在全国范围内提供能够灵活响应行业需求的教学网络。目前，国立新西兰理工学院已成为南半球最大的高等教育机构，学生可通过在国立新西兰理工学院的学习获得学士和研究生学位。

2021年10月4日，新西兰成立了六个劳动力发展委员会（Workforce Development Councils）作为职教系统的重要环节。六个委员会分别代表不同行业的相关团体，负责制定相关行业标准与发展资质，并参与设置职业教育课程，以确保职业教育与培训体系能够满足当前与未来的行业技能需求。劳动力发展委员会长期致力于强化职教体系与行业的合作，以适应快速变化的技术革新，所有劳动力发展委员会均发布了各自行业的劳动力发展计划。同时，新西兰政府成立了15个独立的区域技能领导小组（Regional Skills Leadership Groups），通过深入了解本地区职业技能和劳动力需求的变化，为政府提供地区职业技能发展资料及咨询建议。

国立新西兰理工学院（合并事务）负责人大卫·克里斯琴森（David Christiansen）在本次会议上分享了国立新西兰理工学院的国际战略与合作机遇，他强调，新方希望持续加强现有的国际合作，并不断探索新的合作机会。新西兰在多个领域具备领先优势，可以为中国各产业带来价值与益处。目前中新双方已在职业教育领域开展41个学位或文凭相关的合作办学项目和机构，涵盖工程学、时尚设计、农业等14个学科门类，覆盖中国20余省份和多座城市。

学前教育合作

在学前教育领域，中新双方高度肯定2022年第三届中新学前教育研讨会的成功召开。新西兰教育国际推广局副局长莉莎·福切克表示，此前两届学前教育研讨会已取得了一系列合作成果与机会，新西兰教育国际推广局希望中新教育联合工作组磋商机制能够持续繁荣发展，为进一步加强两国在学前教育领域的学术与实践交流奠定更坚实基础。

教育部学前教育（课程）副司长简·尤恩斯（Jane Ewens）也在会议上指出，中新两国在学前教育体系发展方面有着共同目标和利益，期待未来能持续深化交流与合作，特别是在教师培训、教育质量、幼儿读写能力培养以及家庭教育等方面。