信息化强筋铸魂，加速世界教育公平|创显科教在联合国教科文组织刊物《云际》发表文章

慧聪教育网 2022-12-29 10:41 来源：创显科教

【慧聪教育网】近日，创显科教受邀在联合国教科文组织期刊《云际》上发表文章《信息化强筋铸魂，加速世界教育公平》，就作为私营企业如何发挥社会责任、对于新的教育困境问题的理解和认识等方面向读者作了分享。全文如下：

信息化强筋铸魂，加速世界教育公平

2015年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在国际教育信息化大会的贺信中指出，“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题”。2016年，教育部发出的《推进共建“一带一路”教育行动》通知提出：“鼓励中国优质教育资源配合高铁、电信运营等行业企业走出去，探索开展多种形式的境外合作。” 2022年，教育部科学技术与信息化司司长也提到：“推进教育数字转型，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，是我国教育实现从基本均衡到高位均衡，从教育大国走向教育强国的必由之路。”

创显科教作为中国教育信息化产业创新平台的秘书长单位，紧跟国际政策步伐，结合行业技术服务优势，在国内外搭建产学研合作平台，推进教育信息化产业生态建设。此外，作为一家应用物联网、人工智能（AI）、智能显示、增强现实/虚拟现实（AR/VR）等前沿技术，为智慧教育、智慧零售、智慧政务等领域提供个性化全案式运维解决方案的科创企业。创显科教正全力推动产品生态赋能智慧零售、智慧农业、智慧仓储等应用场景。在“一带一路”沿线国家推进教育信息化技术交流中，创显科教将致力于成为国际高等教育创新合作先行者、国家服务标准推动者、产教融合生态培育者。

自成立以来，创显科教始终着眼于国家教育信息化及相关产业政策，围绕创新驱动、技术引领的发展战略，深度挖掘行业痛点和市场需求，贯彻“深化应用、融合创新”理念，以“协同教育理论”为指导，与国内外多所高校开展产学研合作，以信息化教育理论研究引领产品技术研发和业务模式的创新，形成了研究、开发、生产和服务一体化的协同创新体系。同时，创显科教正不断加速先进技术、前沿技术与研发的深度融合，持续提升企业在科技创新、业态创新、模式创新、融合应用创新方面的自主研发能力和核心竞争力。

2020年4月，创显科教与联合国教科文组织高等教育创新中心（下简称“创新中心”）一同发起了国际网络教育学院（International Institute of Online Education，IIOE），并一直积极开展与IIOE的合作，致力于提升发展中国家教师信息通信技术（ICT）应用能力，并在疫情期间为多国高校提供线上教师培训，介绍中国抗击疫情的经验。在IIOE相关项目中，创显科教引入最新的VR桌面三维交互方案和AI人工智能行为分析系统，是国内首批将AI导入到海外高校课堂教学的先行者。

中亚高等教育起源于20世纪初，后经过苏联的建设和发展，到苏联解体前，已形成了教学设施基本完备、学科体系较为完整、教育质量相对较高的高等教育状况。然而国家的改革开放，经济发展，加之疫情的爆发，让中亚国家的教育信息化改革和数字化转变变得尤为重要，可谓是迫在眉睫。中亚国家是我国的西邻，又都位于丝绸之路上，自“一带一路”战略构想提出之后，越来越多的沿带路国家采取了积极参与的态度，大力鼓励和支持教育信息化的发展。2019年11月，创显科教迈出了合作步伐，率先在乌兹别克斯坦费尔干纳州建设了智慧教室展厅，整合了创显科教先进的信息化教学设备，为当地师生提供了最直观、最贴合的智慧教学环境体验。这对于乌兹别克斯坦乃至中亚国家教育信息化推广和先进教学技术输出交流有重要意义。而后创显科教相继又与塔什干几所高等院校合作，为他们搭建智慧教育平台，通过平台支持当地师生进行远程教学，帮助当地院校实现多地互动，以及优质教学资源合理共享的愿景，在推进乌兹别克斯坦教育信息化发展历程中发挥了重要作用。据院校反馈，目前已有近百名高职高校教职工完成了教育信息化培训，开展了超过200场名师同步课堂交流，为他们在教育信息化发展道路上增添了信心和力量。另外，从2017年到2020年，创显科教与中华人民共和国商务部合作，协助接待来自巴勒斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、俄罗斯等60多个国家的1000多名国家政府官员、大学校长、国际核心企业代表团组成的国际研修班，为各国核心人才提供了专业的信息化技术和应用培训，把中国先进的信息化发展成果和产教合作经验分享给他们，为他们国家的城市建设、教育提升及智慧生活等方面提供了专业的解决方案。

2017年11月，创显科教正式成为创新中心的战略合作伙伴，后签订了《亚非六国合作协议》，克服了疫情影响，先后成功为尼日利亚、乌干达、肯尼亚、蒙古、印尼、冈比亚六国建设了智慧教室，这些项目的成功经验让我们确信，先进教学设备能够帮助教学人员更好地为教育教学服务，加快创新发展教育数字化，为促进教育公平而贡献力量。尤其是在全球抗击新冠肺炎疫情的关键时期，智慧教室能够顺利投入使用，有效发挥了其在远程在线教学的关键作用，最大限度地减少了疫情对教育教学的影响。2022年，我们继续前行，与创新中心合作签署了新一期的《亚非六国合作协议》，将在乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等六个国家建设智慧教室，支持更多中亚区域国家的高等教育数字化转型。

我们相信全球教育会在严峻的环境下加速成长、加速转型，也相信在未来，会有更多的国际企业参与到教育信息化的合作项目中来，为全球的教育行业发展添砖加瓦。作为一家投身于智慧教育事业超过十年的企业，创显科教希望在未来能与世界各地相关组织、企业一道，紧密合作、加强互动与沟通，为后疫情时代的教育发展提供强有力的理论支持与技术支撑。创显科教始终坚信2022年，将会是全球教育发展硕果累累的一年。

关于《云际》

《云际》是联合国教科文组织高等教育创新中心于2021年创办的旗舰刊物，寓意全球以信息通信技术驱动的云端交流与互通，旨在通过传播与全球高等教育数字化转型相关的知识、项目动态、数据与最佳实践，搭建联通全球高等教育工作者的交流平台，呈现数字赋能高等教育的最新进展与伙伴关系，《云际》展望能够在可预见的未来为全球高等教育数字化转型贡献更多智慧。