城阳区举办教育数字化转型小学语文骨干教师写字软件专项培训活动
【慧聪教育网】为推动我区写字教学工作扎实开展，切实提升教师的书写基本功，让教师指导有法，学生书写有方，真正将学生的书写训练落到实处，8月11日，由区教体局信息技术科和教研室联合举办的教育数字化转型小学语文骨干教师写字软件专项培训活动在海阳一帆书法培训基地落下帷幕。该培训班历时三天，著名书法教育家、一帆写字软件发明人、快乐习字创始人胡一帆老师全程为培训班学员授课，来自全区108名小学语文骨干教师参加培训。
教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写自己能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素质，也是基础教育课程目标之一。”《义务教育语文课程标准》也对写字教学提出了明确的要求。
当下，数字化环境在给我们生活带来日新月异的改变，同时也是助力写字教学和学生书写质量提高的有力法宝，借助数字化环境进行写字教学成为提高教学效率的主流和支柱。
一帆写字软件作为互联网+应用的典型代表，在城阳落地生根十年有余。十年来，成千上万的学生和老师受益，创造了极高的工作效益和社会效益。一是可以使信息处理更直观高效，对于汉字的笔顺、笔画、间架结构等重难点知识，可以通过图像、动画、白板工具等多媒体手段，以直观具象的形式呈现，利用无意注意规律加速学生认知过程，缓解学生的畏难情绪，帮助学生识记写字要点和掌握书写方法，从而提升写字能力；二是可以使信息利用实现动态交互，课堂中的游戏互动、展台评价等多媒体手段，能为学生营造更轻松的学习环境，创造更多自主学习空间，更符合小学生身心发展特点。师生互动、生生互动，使学生更加积极融入课堂，实现学生自主、合作、探究的学习方式，这也与课程改革的目标理念不谋而合；三是可以使信息共享交流突破时空限制，多媒体手段可以优化写字教学策略，利用照片记录、视频微课等多媒体手段，实现信息共享交流的时空跨越，把语文写字教学的效果巩固延伸到其他学科课堂，甚至延伸到课外，从而引导一切教育力量共同参与到对学生写字的指导中来。
近年来，城阳教育锚定“走在前、开新局”，全面加强党的建设、全面提高学校管理水平、全面加强教师队伍建设、全面提高教育教学质量，扩充普惠性学前教育资源、加强职业教育创新发展高地建设，全区的教育治理能力和水平进一步提升，教育综合改革不断深入，全区上下阔步走在构建高质量教育体系，推进教育高质量发展，办好人民满意教育的路上。
通过本次写字培训，将指引和带动全区教师全面提升专业素养，深入挖掘和运用更多元的信息技术手段，有效应用于日常写字数学之中，让学生在乐趣中习得汉字，静心书写汉字，感受汉字的无穷魅力，促进汉字这一中华文化瑰宝的传承，完成传统文化与现代科技交融的绝美契合。
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