江岸：办好“家门口”的优质均衡教育

慧聪教育网 2024-09-27 09:47 来源：极目新闻

【慧聪教育网】大课间铃声响起，孩子们陆续走出教室，打篮球、跳操、慢跑……武汉市六中上智中学华岭校区内传来了孩子们阵阵欢声笑语。

武汉市六中上智中学华岭校区

步入校园，这里环境优雅、设施先进、功能完备，从室内篮球馆到现代化的多功能室、空中花园，再到宽敞明亮的餐厅、后厨等区域，这所今年刚刚投用的新校园处处给人耳目一新的感觉。

武汉市六中上智中学华岭校区正是江岸全力推进义务教育优质均衡发展的一个缩影。

党的二十届三中全会《决定》提出，要优化区域教育资源配置，完善义务教育优质均衡推进机制。江岸始终将教育摆在优先发展的战略地位，努力办好人民满意的教育，切实把教育作为头号民生工程来抓。积极争取资金和政策，加大配套投入力度，加快推动教育重点项目建设，不断优化教育资源配置，实现义务教育“量”的稳步增长和“质”的有效提升，切实满足人民群众“好上学、上好学”的迫切需求，让学生在家门口享受公平而有质量的教育。

强投入，扩大优质资源供给

2024年7月，汉口滨江国际商务区西北侧的武汉市七一华源中学滨江校区三幢主体大楼建成完工。这座占地1.8万平方米的现代化校园，涵盖了教学楼、报告厅、运动场及多功能室等一系列现代化设施。

武汉市七一华源中学滨江校区

新校区带动优质资源进驻二七滨江，同时辐射后湖片区，让更多孩子在家门口就能享受高质量基础教育，彰显着江岸进一步推进教育优质均衡发展的决心和努力。

近年来，江岸持续加大义务教育财政保障力度，每年投入资金占财政总投入超60%，且逐年增长，供给能力显著提升。通过整合原有教育资源、新增扩建学校布点、优化规划布局等方式，在教育区片内以优质教育资源为龙头，带动区域内的中小学教育均衡发展，形成中小学教育资源呈区片达标、教育布点呈网格状均质发展的规划格局，最终在全区形成“优质带动均衡，均衡促进优质”的发展格局。

“十四五”以来，新建、扩建9所义务教育学校，新增义务教育学位9405个，显著提升义务教育资源供给能力，有效满足不同片区居民子女入学需求。

上世纪末，江岸实施“和谐教育”，成为探索基础教育资源均衡配置的先行区。该区顺应时代发展和人民群众美好生活需要，实施江岸教育“质量一号工程”，提出“美好教育”建设目标，出台《江岸区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区工作方案》，坚持“五个优先”，始终将教育投入、学校规划建设、教师待遇、教育改革、教育设施配备放在首位。

武汉市六中上智中学华岭校区

强引领，激发区域发展动能

2013年，江岸成功创建全国义务教育发展基本均衡区。随着城市快速发展，从建设“汉口之心、美好江岸”总目标出发，如何促进教育优质均衡发展，考验着江岸教育人的智慧。

惠济路小学国旗护卫队在军事体育运动会上出旗

近年来，江岸紧盯优质教育资源分布不够均衡等问题，结合区域规划，划分出五个教育区片，推动学区内教师、课程、科研、信息等资源由“优质高地”向“发展中凹地”输出。

2017年，武汉市七一中学堤角校区在堤角中学正式挂牌，开启两校联合办学和江岸区教联体建设的序幕。2022年底，七一生态教联体应运而生，作为省级共建型教联体试点，由武汉市七一中学引领，携武汉市堤角中学、武汉市京汉学校，共探优质教育扩容新路径。

七一中学派遣骨干教师团队，含省特级、市区学带专家，入驻成员校传授经验。同时，积极搭建平台，邀请成员校教师到七一中学跟岗学习。学校依托名师工作室，实施“青蓝工程”，师徒相授，全面提升教师综合能力。此外，七一中学在成员校设立“凌云计划”腾飞班，分批接收优秀学子进修，促进资源流动共享。

长春街小学推进“学习中心教学”科研成果实践应用，小组合作，师生共学

一所学校，便是一张教育名片。为实现“新建一所、优质一所”的目标，2024年发布《江岸区小学教联体三年行动方案（2024—2026）》，通过“高位嫁接、名校引领”等联办机制，引导品牌学校裂变成系列校。如今，全区建起12个各具特色的小学教联体，44所小学100%纳入教联体建设。后湖地区“落户”8所“育才系”品牌小学，倾力打造3所“博雅系”品牌小学，在滨江地区培育3所“长春系”品牌小学等，让“在家门口就能上好学”成为现实。

江岸还积极探索跨区域合作办学，将“育才”“长春”“七一”等优质教育品牌输出到武汉市部分城区。积极推进城乡教育结对工作，江岸7所优质中小学结对黄陂区23所中小学，通过干部交流任职、教师交流任教、教育教学一体等举措，促进全市义务教育优质均衡发展。

强培养，夯实教师队伍建设

今年秋季开学，26岁的年轻教师熊沐恩从江岸区沈阳路小学到武汉市实验博雅小学参与多维度跟岗培养。“新雁腾飞”培养工程是江岸教育助力青年教师成长的重要举措，今年像熊老师一样参加跟岗培养的教师有128人。

参加江岸区首批“新雁腾飞”培养工程的老师和孩子们在一起

教育要办好，教师是关键。江岸坚持把教师队伍建设作为区域教育事业发展的重中之重。积极推进“雁阵工程”，采用“1+3+N”模式（1名主持人、3名核心成员和若干研修学员），打造名师“头雁领航”、骨干教师“大雁凌云”、青年教师“新雁腾飞”的教师专业发展格局。“雁阵工程”启动以来，首批20个学科“领雁工作室”获授牌，截至2024年，共有702名新教师参与高起点跟岗培养，331名青年教师参与多维度轮岗培养。“领雁工作室”的青年教师崭露头角，有28人获国家级奖励、67人获省级奖励、92人获市级奖励。义务教育学校拥有全国优秀教师以及省、市、区骨干教师1238人，包括在职湖北名师2人，湖北省特级教师11人，正高级教师9人，武汉市年度教师1人，入选武汉市“黄鹤英才”教育计划3人，市区学科带头人723人，市区优秀青年教师493人。教师队伍学历结构、年龄结构、学科结构等进一步优化。

江岸不断深化教育管理体制改革，加大力度引进高层次优秀教育人才，拓展教师培育渠道；完善教师考核激励机制，激发教师工作活力，提升教师归属感、荣誉感和幸福感。以提升江岸教育质量为核心，江岸区努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为构建优质均衡教育体系配上强劲引擎。

在新的起点上，江岸教育将紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化教育综合改革，加快建设现代化教育强区，育特色、亮品牌，以昂扬姿态奋力提升全区义务教育优质均衡发展水平，书写人民满意的时代答卷。