铜官区：落实立德树人根本任务促进教育高质量发展

慧聪教育网 2024-10-12 09:24 来源：中安在线

【慧聪教育网】“国势之强由于人，人材之成出于学”。近年来，铜官区学习贯彻党的二十大精神和省市有关部署要求，坚持以人民为中心的发展思想，聚焦办好以人民为中心的教育，出台实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案，推动各类课程与思政课同向同行，开展主题研学教育实践活动；重点推进减负增效，加强真教实学研究，开展学科建设月、名优教师示范课、智慧课堂建设等主题系列教研活动；推广面向全体学生体育、艺术项目活动，帮助学生至少掌握2项运动技能和1项艺术特长；依托国家级示范性综合实践基地，每年常态化组织近2万人次中小学生深入基地开展劳动实践，提升学生劳动能力和生活自理能力，有力推动德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进走深走实，担当起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，为建设现代化幸福铜官贡献教育力量。

该区争取上级给予政策、资金等方面的倾斜，老城区按规划需求新建学校，加快建设进度，增加学位供给；加快新城区教育规划落实；实施联合办学和“优质教育扩面工程”，不断推动老城区优质教育资源向新城区覆盖。持续推进“名校＋”战略，争取市里支持，在全市范围内调剂编制数，解决教师编制和数量问题，增加教师总量。近年来，先后投入4030余万元用于教育装备提档升级，完成区属中小学智慧学校建设；申请8000万元的地方专项债用于幼儿园园舍改造。全区教育投入15.92亿元，全面提升教育保障能力。

与此同时，该区深化校长职级制改革，探索解决中学校长职级制改革中涉及的干部行政管理体制问题。逐步推进区属中学校长职级制改革，完善校长职级制、校长负责制、校长任期制、校长问责制“四制”建设。进一步深化教师“区管校聘”改革，为教师交流轮岗工作提供制度保障。创新教师岗位管理，拓展教师职业发展空间，以“岗随校定、档随人走”为原则，探索建立教师职务与职级并行的职业梯级制度。完善教师交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师交流与教育均衡的良性互动。改进教育管理方式，强化教育主管部门宏观管理，简政放权，厘清教育主管部门和学校职能边界，推进教育主管部门和学校“权力（责任）清单”制度建设，运用法律、政策、规划、标准、公共财政和信息服务等手段，引导、监督和支持学校发展，规范督查、评比表彰活动，减少对学校的行政干预，释放教育发展活力。强化教育督导，进一步完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系，建立责任督学挂牌督导制度，加强督学责任区建设，建立教育工作巡查制度，完善学校经济责任审计制度和校长问责制度。

此外，该区优化基础教育均衡发展，以全面提高教育质量为根本任务，以均衡配置公共教育资源为重点，以义务教育学校标准化建设为载体，以争创学前教育普及普惠区为抓手，加强统筹，夯实基础，调整结构，优化教育资源布局，推进新建学校项目建设，投入1.6亿元新建公办园14所，投入8.43亿元新建中小学9所；投入7650余万元改扩建公办幼儿园8所、中小学25所。全区公办园可供标准学位达6900个，达到辖区内适龄幼儿数的88.6%，有效解决了“入园难、入园贵”问题；全面实现中小学生“就近上、上好学”需求，全面实现铜官高水平基础教育优质均衡发展。