《教育午间智递》Vol.005 | 2025.6.13 星期五
教育人的午间思享时刻
1、教育部与吉林省明确加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，大力实施高等教育高质量发展三年行动、高校毕业生就业创业“十大行动”，统筹推进教育科技人才产业一体化发展，为教育强国建设贡献更多吉林力量。
【主编洞察】这一举措有望缓解制造业“技能缺口”，2024年数据显示，我国高技能人才缺口仍超2000万，职业院校毕业生就业率已达90%以上，但专业适配性仍需提升。吉林若能依托本地产业（如汽车、光电）优化职教体系，可成为区域经济转型的样板。不过，政策落地需警惕“重硬件轻课程”问题，避免职教资源投入与市场需求脱节。
2、《数字中国建设2025年行动方案》发布，明确部署了体制机制创新、地方品牌铸造、“人工智能+”、基础设施提升、数据产业培育、数字人才培育、数字化发展环境优化、数字赋能提升等8个方面的重大行动。
【主编洞察】《行动方案》将数字人才培育列为重点，要求深化产教融合，支持数字技能竞赛，并推动AI、算力等新基建进校园。2025年目标中，数字经济核心产业占比超10%（2023年为9.6%），算力规模需达300EFLOPS，这对教育装备市场意味着巨大机遇——智能实验室、虚拟仿真实训基地需求将激增。然而，当前教育数据孤岛现象严重，部分学校仅20%的数字化设备利用率达标。政策能否见效，取决于地方能否打破部门壁垒，真正实现“数据一本账”管理。
3、上海印发《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，其中指出，学校要根据每天综合体育活动2小时要求，按照体育课优先排课的原则。
【主编洞察】2024年全国学生体质健康达标率仅86%，上海此举可能带动体育装备升级，如智能手环（市场规模预计2025年达120亿元）、模块化运动场地（“微球场”技术已成熟）。但挑战在于师资——非体育学科教师需“一岗多能”，而目前仅30%的学校能实现跨学科带练。若配套培训不到位，政策易沦为“数据游戏”。
4、青岛多所学校进入收尾阶段，文化建设师资配备同步进行。目前，20所中小学、幼儿园建设项目整体推进顺利，有8所中小学幼儿园基本完工、1所学校开工，整体年度目标完成率已达45%。
【主编洞察】青岛20所学校建设中，8所已完工，年度目标完成率45%，反映城镇化加速下的教育扩容压力。值得肯定的是，西海岸新区第二实验小学等项目强调“五育景观设计”（如德智体美劳主题园区），但新建校普遍面临文化积淀不足的问题。
5、泉州中心市区“上新”多所学校，今秋投入使用这些学校均为“十四五”教育惠民生补短板重点项目，纳入2025年抓城建提品质专项行动。
【主编洞察】泉州5所新校覆盖东海、北峰等新兴片区，新增学位超5000个，契合“十四五”教育均衡目标。其亮点在于“闽南红砖白石”建筑风格与古树保护，体现了文化传承与生态教育的结合。但快速扩张可能稀释优质资源——泉州实小等名校分校需确保师资轮岗率不低于30%，否则易成“贴牌办学”。
文 常丽圆 | 教育装备十年观察者 政策是方向，教育是初心；2025，教育市场属于既懂行业更懂教育的人。
