新道“1+X证书”试点工作说明会成功召开

慧聪教育网 2020-03-22 18:12 来源：互联网

【慧聪教育网】2019年，教育部“1+X证书”制度试点工作正式启动。如何提高学生拓展就业创业本领、缓解结构性就业矛盾成为政、行、企、校、研所共同面临的时代话题。3月21日，新道《财务数字化应用职业技能等级证书》和《业财一体信息化应用职业技能等级证书》试点工作网络说明会成功召开。全国各地职业院校和应用型本科院校嘉宾在线观看超7.18万人次，共同探讨新时期职业教育模式改革下，创新财务数智化人才培养之路。

新道“双证”创新财务数智化人才培养

数字经济已经成为全球最重要的商业乃至产业基础设施，成为驱动全球经济持续高速发展的关键引擎与动力。数字经济时代，数智企业将引领中国企业新航向，而数智人才将成为中国企业新的刚性需求。

在企业向数智化转型过程中，杨晓柏总裁认为，智能财务是数智企业建设的核心，不同于传统财务，智能财务将为企业提供生产过程全监护,提供决策保障,提供数据流、管理流同步等支持，这更是一种价值创造运营的过程。现在，云化应用普及、全面财务共享服务、业财深度贯通融合、管理会计、大数据分析与数据可视化、数字化+智能化技术等财务数智化应用场景已经出现在我们面前，与之相呼应的是财务数智化人才培养过程应加速与时代需求同步。新道科技作为一家具有强烈社会责任感和使命感的社会组织，积极参加教育部“1+X证书”试点工作，为全国院校精心打造了两款代表企业财务最前沿的1+X职业技能等级证书。

财务数字化应用职业技能等级证书和业财一体信息化应用职业技能等级证书标准是由众多企业与12所院校共同起草完成。证书面向会计/会计学、会计电算化、会计信息管理、财务管理、审计/审计学、税务/税务学等专业学生，并为学生提供企业财务部、财务共享服务中心财务岗位群以及业财协同岗位群、信息化服务岗位群等就业方向和就业岗位。

赵丽生校长阐述了“1+X证书”的四大意义：是两种证书的有机统一，“1”具有基础性和综合性，“X”具有职业性针对性;“X”开发机制是职业教育治理模式和治理体系的重大创新;深化了产教融合、校企合作，将深刻改变现行教育体制和教育模式;一种宏观视野的教育制度设计，有助于推动职业院校内部改革。当前，财会职业教育存在适应性不强、吻合度不够、前瞻性不足等问题，根本原因是产教融合校企合作不够深入，“1+X证书”的目的是为了提高教育质量和学生就业能力。“新道科技生了个‘双胞胎’——财务数字化应用证书和业财一体信息化应用证书”，新道“双证”具有含金量高、全维度高、认可度高以及先进性、引领性和一体性、复合性、融合性和广泛性的特点。在积极推进产教融合校企合作的过程中，赵丽生校长认为，只要坚持走产教融合之路，积极应用新科技、新技术，中国职业教育一定有一个美好的明天。

新道“1+X证书”解读

财务数字化应用职业技能等级证书解读

是什么?

财务数字化证书是依据数字化企业中新型财务工作能力要求而设立的递进式职业技能等级证书。初、中、高3级证书共覆盖财务共享、智能财务、财务大数据等企业财务数字化技术及财务管理模式。

学什么?

【初级】共享模式企业的业财税资智能化基础核算，

【中级】共享模式企业基于银企与税企直连的业财税资协同及管理报表，

【高级】共享模式企业的流程优化、管理会计与财务大数据分析。

考什么?

【初级】财务共享智能核算、费用智能报销、增值税智能开票申报、银企直连智能支付、系统初始信息维护、电子档案管理等内容。

【中级】财务共享核算与服务、智能商旅服务与费用管理、税务云管理及风险控制、资金计划与监控、经营预算与报表分析、系统参数设置与权管理

【高级】财务共享服务与运营、全面预算管理、税务云筹划与汇算清缴、资金分析及投融资管理、企业数据采集与数据处理、财务大数据分析、财务共享流程设计。

做什么?

【初级】面向企业财务会计核算岗位群。

【中级】面向企业财务会计管理岗位群。

【高级】面向企业财务管理(决策)辅助岗位群。

业财一体信息化应用职业技能等级证书解读

是什么?

以企业的业(业务)、财(财务)、税(税务)三大板块业财协同业务及信息系统管理与信息系统实施两大系统应用为工作领域，面向独立核算模式和集中核算模式的企业，运用当代信息技术，培养社会紧缺财务人才。

学什么?

【初级】“业财一体信息化应用----初级”能够就业于独立核算的成长型和创新型企业。

【中级】

“业财一体信息化应用----中级”能够就业于独立核算的大中型企业。

【高级】“业财一体信息化应用----高级”能够就业于集中核算的集团型企业及创新型企业。

考什么?

“业财一体信息化应用”职业技能等级证书在考试题型设计上力求贴近实战，主要包括职业判断和系统操作两类题型。其中系统操作题不仅需要应用信息化系统，同时还需要掌握报税系统、开票系统、网上银行、网上报销等辅助系统的应用。

“业财一体信息化应用”职业技能等级证书在考试题难度设计重点强调与实际工作场景相吻合，同时强调操作的简洁性和规范性。其中各种不同难度的操作题均有侧重，级别越高，难度越大

做什么?

【初级】基础设置与维护、期初数据录入、业财协同基础业务处理、增值税业务处理及电子档案管理等基础应用类工作

【中级】业务流程实施、业财协同综合业务处理、税务业务处理、合同业务处理、售后服务处理等协同应用类工作。

【高级】管理流程设计、电商、委外、进出口业务处理、预算编制与管理、资金管理、成本核算与管理、利润管理、所得税业务处理与纳税筹划、企业经营分析类工作

新道“1+X证书”培训在学校中的落地实施将围绕试点申报、师资培训、学生学习、平台保障等四方面进行。新道科技依托用友集团522万企业客户资源，新道“双证”含金量高、认可度高以及就业度广，将必然成为职教改革中最闪亮的“X”。

企业财务数智化人才需求

唐江武先生表示，在中国国旅面向业务创造价值的集团化财务管理体系的建设目标实现过程中，财务人员的释放、财务工作重心的转移、会计岗位的变化以及数据及时性、决策有用性、用户可视性、业务驱动性都均已说明传统财务人才已经不适合数智企业，数智企业呼唤具有信息化业务处理能力、会计核算处理能力、共享中心作业处理能力、数据处理与分析能力的数智化财务人才。

随着信息技术发展以及制造业信息化转型潮流，南孚进入大数据时代，林文元先生认为，南孚在企业财务信息化升级过程中，“业财一体深度融合”是财务管理战略成功的关键。因此，业财一体化的财会人才成为南孚对财务岗位能力要求的基本原则。

院校财务数智化人才培养

江苏财经职业技术学院

程淮中院长表示，数字经济成为财务数字化发展的内生动力，详细解读了财务数字化应用证书与会计课程融通的对应关系，财务数字化应用职业技能等级证书内容与教学标准(课程)。数字时代呼唤财务数字化专门人才，打通专业教育与“1+X证书”，持续做到“三个深化”。数字经济时代财务数字化应用一定大有可为。大学会计教育必须转型，必须运用财务数字化理念，重构会计课程体系。会计老师和学生们尽快走进“云财会”天地，享受数字财务带来的增值服务。应该有更多的会计学生报考并取得“财务数字化应用证书”，走进社会，实现人人出彩。

山西省财政税务专科学校

高翠莲院长表示，作为12所参与起草新道“1+X证书”职业技能等级标准的院校之一，山西省财政税务专科学校参与“财务数字化应用”和“业财一体信息化应用”两本证书的研发工作。新道“1+X证书”会成为适应会计职业变革需求，培养新型会计职业人才提供有力支撑。新道“1+X证书”对标专业教学标准，实现课证融通、书证互补，对标高职会计专业和会计信息化管理专业教学标准修订的内容;财务数字化应用证书职业技能等级标准与两个专业的教学标准对应;与学历教育人才培养方案的课程内容互补，体现“1+X证书”强化、补充、拓展作用。通过校企双主体育人、三合作建设、智能化教学、标准化考核实现人才培养模式创新。

广州番禺职业技术学院

杨则文院长表示，新道财务数字化应用职业技能等级证书能够有效助力“双高”院校会计专业群建设以及课证融通的专业群建设。通过建设包含智慧财务创新中心、财务机器人应用与开发中心、区块链财务应用中心、财务共享服务中心、会计考证服务中心、会计技术技能测评中心的财务数智化六大中心，开设数智化应用课程，推进教学改革方案，提升教师的数字化能力等四项措施，最终实现课证融通的专业群建设。

浙江金融职业学院

王忠孝副院长围绕新道“1+X证书”在人才培养中落地的思考进行分享，深度解析了“1”与“X”的融合、置换、补充之间的内在联系。通过共建产业学院模式，深度融合财务数字化应用证书与业财一体信息化应用证书，集团型企业在财务共享各个岗位的人才需求范围已经扩大到更多的高职院校。

黄淮学院

乔虹院长表示，“我们希望通过新道‘1+X证书’职业等级标准体系的建设，借助新道科技的教育平台，校企深度融合，从而构建我校的数字化人才培养生态圈;实现教育部‘三教’改革要求，在双师队伍建设、金课质量开发、智慧实训环境多方面有全面的改革与提升;创新财务数字化人才培养模式以及打通财务乃至新商科数智化人才可持续发展的培养路径。”

金陵科技学院

刘磊副院长表示，新道“双证”契合当前会计新业态的两大特征，课程架构科学合理，有利于进一步加快推进高校双师队伍、金课和智慧实训环境的建设。

武汉财政学校

徐俊副校长表示，新道“1+X证书”引领中职会计改革新路。以业财一体信息化应用证书为例，具有基于企业全面精细化管理核心、以业务事件驱动财务活动、协同办公、供应链管理、产销一体，业财融合、流程再造、智能核算等特点。中职会计专业课程改革的基本路径，是由基于准则解释会计的传统教学过度到基于理实一体会计的现实教学，再次过度到基于业财融合会计的预期会计教学，最后基于商科融合会计的未来会计教学。可以看到，有了新道“1+X证书”的助力，未来会计教学一定会达成既定目标。

新时期，新道科技将通过财务数字化应用职业技能等级证书和业财一体信息化应用职业技能等级证书，携手多方力量，深化职业教育教学改革，开启财务数智化人才培养新时代。