教育部：“双向共建共享”的中国特色职业教育国际化发展模式逐步形成
【慧聪教育网】8月17日，在教育部举行的新闻发布会上，教育部国际合作与交流司相关负责人介绍，随着我国教育对外开放水平持续提升，我国职业教育从“单向引进借鉴”走向“双向共建共享”，正逐步形成具有中国特色的职业教育国际化发展模式。
职业教育助力技能人才培养国际合作
伴随中国企业和产品“走出去”、 服务共建“一带一路”，职业教育已与70多个国家和国际组织建立了稳定联系，与19个国家和地区合作建成20家鲁班工坊，在40多个国家和地区合作开设“中文+职业教育”特色项目，培养了大批懂中文、熟悉中华传统文化、当地中资企业急需的本土人才，并帮助“一带一路”国家培养技术技能人才，助力合作国家工业化进程。
职业教育助推技术文化交流
近年来，中国积极参与世界技能大赛，以赛会友、以赛促技。面向欧洲地区，打造中欧“双元制”产教融合平台，加强与德国、法国、瑞士等欧洲相关行业领域优质企业职教合作，推动成立“中国—中东欧国家职业院校产教联盟”，搭建与中东欧国家校企合作平台；面向非洲地区，启动“未来非洲—中非职业教育合作计划”，合作成立“中非职教合作联合会”，进一步加强与非洲国家职业学校的联系与交流； 面向东南亚地区，实施“中国—东盟双百职校强强合作旗舰计划”。2022年，主办金砖国家职业教育联盟大会，成立金砖国家职业教育联盟，举办金砖国家职业技能大赛，积极推动金砖国家加强职业教育领域交流对话。
倡议创设国际职教大奖和职业教育奖励基金
此外，教育部相关负责人表示，为持续改善职业教育在国际社会的价值度和认可度，将通过世界职业技术教育发展大会平台，发出创设国际职教大奖和职业教育奖励基金的倡议，树立对职业教育有突出贡献和旗帜意义的典范，共建职教国际平台，共谋全球职教发展。
创新 · 赋能，塑造教育发展新业态
2024年，我国教育强国建设进入关键期和加速阶段
安道教育（Amdox）· 2024年慧聪教育行业城市系列巡展
让信息化产品真正为教育教学服务，为教育数字化发展服务！
