“十四五”期间惠州市至少增加义务教育学位35.37万个
【慧聪教育网】近年来，惠州始终将教育摆在优先发展的战略位置，以“办好人民满意的教育”为目标，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务。通过系统实施“八大教育工程”，统筹发展各级各类教育，惠州教育强市建设取得了显著成效。这些成果不仅提升了惠州教育的整体水平，更对市民的生活和社会发展产生了深远的影响。
5月28日，惠州市教育局、惠城区教育局、惠州卫生职业技术学院、惠州市第一中学有关负责人做客惠州电台《行风热线面对面》节目，共同围绕“推进实施教育‘八大工程’，加快建设高质量教育体系”这一主题，就建设教育强市、高考注意事项、公办学位增加、考试科目分值调整、积分入学、随迁子女入学以及职业教育提质扩容等群众关注的热点问题与广大听众在线沟通交流、解疑释惑。
以更高站位、更实举措推动惠州教育高质量发展
惠州作为教育大市，全市有各级各类学校1800多所，师生人数150多万，约占全市常住人口的四分之一。
为系统推进教育强市建设，市委、市政府出台《关于扎实推进教育高质量发展建设教育强市的实施意见》，聚焦补短板、强弱
项、扬优势、保安全、抓质量、促均衡，推动实施立德树人铸魂、基础教育提质、职业教育培优、高等教育创新、教育改革攻坚、教育对外开放、“新强师工程”和教育安全守护等8大工程，以更高站位、更实举措推动教育高质量发展，把“施工图”转化为“实景画”，加快构建教育高质量发展体系。
惠州市委教育工委委员、市教育局党组副书记、市政府教育督导室主任督学孙伟存介绍，惠州始终将义务教育优质均衡发展作为教育强市建设的核心任务，聚焦群众关切，系统谋划、精准施策，通过弘扬教育家精神、优化资源配置、强化数字赋能等三大举措，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
在科学规划教育资源布局方面，我市2025年拟新建、改扩建学校36所（义务教育学校28所、普通高中8所），预计新增学位4.25万个，其中今年可新增义务教育学位1.1万个、高中学位6400个。
孙伟存表示，“十四五”期间，我市规划新增义务教育学位26.9万个。截至2024年底，通过学校新建（改扩建）、学位盘整、政府购买学位等多种方式，全市已新增义务教育学位34.27万个。根据测算，到2025年底，“十四五”期间我市至少增加义务教育学位35.37万个，将超额完成规划任务。
在县域教育优质均衡发展方面，惠城区（含仲恺高新区）与龙门县开展义务教育协作，惠阳区（含大亚湾开发区）与惠东县开展义务教育协作。通过创建城乡教育共同体、学区化办学、集团化办学等多种方式，切实提升乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制初中“三所学校”办学质量。同时，推动乡镇（街道）的小学和初中各建设1个特殊教育资源（指导）中心，完善特殊教育服务体系。
普通高中招生政策有新变化
中考招生工作备受社会各界关注，相较于往年，今年普通高中招生政策存在哪些新的变化？惠州市教育局基础教育科科长、一级主任科员袁蕴华透露，龙门县作为我省首批新型城镇化建设试点县，为贯彻落实教育部等九部门印发的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》“稳定县中优质生源”和《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”指挥部关于印发〈广东省推动“百县千镇万村高质量发展工程”实现三年初见成效行动方案〉的通知》“实现以县城为重要载体的新型城镇化试点县（市）县中优质生源保留率达100%，推动县中振兴崛起”文件要求，今年按照省厅统一部署，将进一步稳定龙门县中优质生源，多措并举推动龙门县中振兴发展。
袁蕴华介绍，为进一步落实《广东省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》文件要求“规范高中招生管理。强化招生入学属地管理责任，全面落实国家和省有关公民办普通高中同步招生和属地招生政策要求”，域内公民办普通高中学校的招生范围、录取程序相同。
为促进高中阶段学校多样化、特色化发展，满足不同潜质学生的发展需要，支持科技创新和强基计划人才培养，我市不断完善和规范自主招生，将体育、艺术、科技等特长特色类型招生纳入自主招生范围。今年继续着力推动构建“特色学科+特色高中”办学模式，支持各县区普通高中学校根据自身办学目标、定位推动学校特色发展，引领普通高中由标准化、规范化向高质量、有特色、多样化转变，形成“百花齐放”新格局。
惠城区公办学校积分入学和民办学校入读申请条件保持不变
今年招生季即将开始，各项招生工作陆续开展，不少家长都在操心孩子的入学问题。
“近年来，我区公办学校积分入学和民办学校入读申请条件一直保持不变。”惠城区教育局副局长叶妙环透露，对于惠城区起始年级的户籍学生报名，预计于本月内将发布公告，请广大家长留意惠城区人民政府网通知公告栏、“惠城发布”微信公众号中的“惠城教育”栏目以及“惠州教育”公众号的信息发布。对于需要转学的惠城区户籍学生，惠城区公办学校的转学登记申请时间一般安排在每个学期结束前一周左右。
紧密对接市场需求和产业发展，服务惠州高质量发展
职业教育是培养高素质技术技能人才的“摇篮”，是支撑产业转型升级的“千斤顶”。
惠州卫生职业技术学院院长祁银德介绍，惠州卫生职业技术学院紧密对接市场需求和产业发展，围绕基层医疗卫生系统和康养托育行业人才缺口，打造“护理、药学、口腔医学技术”三大专业群，开设多个针对性专业，为学生提供符合社会需求且能发挥个人专长的学习方向，使学生毕业后能顺利进入相关行业，实现自我价值。
学校在产教融合领域成果显著，合作医院企业达270多家且助力多家企业获批省产教融合型试点企业，还建成省级产业学院、大学生校外教学实践基地，牵头成立粤港澳大湾区康养产教融合共同体和惠健康托育产教融合共同体，引进6家医院、企业驻校建成“校中厂（平台）”，并累计争取省卫健委“订单定向培养”中医学专业640个指标，推动行业技术创新和人才培养质量的提升，打造具有广泛影响力的产教融合平台。
关于办学规模规划，祁银德透露，学校从长远发展考虑，有优化和适度扩大办学规模的设想。一方面，将依据教学资源承载能力，合理增加招生数量，尤其向优势专业和社会需求旺盛的专业倾斜，以满足地方对医疗卫生人才的持续需求；另一方面，若遇合适契机与资源，会完善拓展教学场地、实训设施等硬件，改善学习环境。祁银德强调，规模扩大并非盲目而为，会综合考量师资配备、教学质量保障等因素，确保规模增长与教学品质提升同步。
惠州一中江北校区建成招生
在我市全力推进教育高质量发展、积极建设教育强市的关键时期，惠州市第一中学作为惠州市基础教育的龙头学校，肩负着引领与示范的重要使命。
“我们通过成立教育集团，托管、帮扶学校，扩招高中部，新办校区等实打实的办法，有效保证了教育资源的均衡分配，稳步提升了教育质量。”惠州市第一中学校长陈平肸介绍，惠州一中教育集团以“一校七区”覆盖小学至高中全学段，形成“主体色调统一、个性亮点突出”的发展模式。除了校本部南湖校区初中部和金山湖校区高中部外，还包括下埔校区、惠港校区、田家炳校区、仲恺校区、惠州一中附属金山湖学校等托管校区，还一直帮扶惠州仲恺中学、大亚湾第一中学、仲恺高新区惠州一中东江学校等学校，为市民提供公平而有质量的教育机会。
节目中，有学生家长通过热线电话咨询惠州市第一中学江北校区招生情况，袁蕴华表示，该校区总设计办学规模为30个班，今年计划招10个班，学生540人，主要面向惠城区招生，其招生批次放在普通高中第二批。
陈平肸介绍，今年9月，惠州市第一中学江北校区主要面向惠城区2025年初三毕业生招录高一新生。目前，该校区新建了一栋教学设备先进和配套设施完备的教学楼，并对原有教学楼、宿舍、食堂、实验室等项目进行高标准修缮。C栋宿舍已完成交付，A、B栋宿舍正在紧锣密鼓施工中，建设标准与高中本部一致。该校区与惠州市第一中学高中本部实行“五统一”管理，即人、财、物、教师调配、教育教学管理均与金山湖校区一致。惠州市第一中学高中部视为A部（金山湖校区），惠州市第一中学田家炳校区高中部视为B部（江北校区）。
