《教育午间智递》Vol.006 | 2025.6.16 星期一
教育人的午间思享时刻
1、 教育部正式同意以顺德职业技术学院为基础，设立顺德职业技术大学。
【主编洞察】此次升格是职业教育“类型教育”定位的关键落地。市场机遇在于：工业机器人领域2025年国内人才缺口预计达450万（工信部数据），该校的“平台依托、项目纽带”模式将倒逼职业院校采购更多智能化实训设备（如工业4.0模拟产线、数字孪生系统），预估单个高水平工科专业设备升级投入需500万以上。风险提示：若院校仅追求“升格”而脱离产业需求（如盲目增设热门专业却无配套设备），可能重复部分本科院校“重名轻实”的陷阱。
2、 辽宁印发通知，“十五五”期间计划新建3—5家人工智能领域省级基地和工作站，分别给予每家最高200万元和10万元补助。
【主编洞察】政策直指人工智能“产教资源错配”痛点。辽宁计划“十五五”期间开发10万个AI岗位，但2023年全省AI核心企业仅148家（同比增38.3%），算力仅500P（沈阳数据）。补贴逻辑是：通过基地建设绑定企业人才需求（如补贴要求每年接纳300人次实习），推动院校采购国产化AI算力设备（如寒武纪、昇腾芯片服务器）及数据标注平台。参考当地数据标注产业年营收10亿元、企业超100家的基础，此举可能激活区域AI装备市场超5亿元。
3、 福建厦门明确加快公办园建设速度，到2035年，建设不少于480所幼儿园，新增学位不少于14.55万个。
【主编洞察】本质是普惠性学前教育的“补短板”行动。装备市场机会明确：按每园基础装备（安防系统、玩教具、智慧黑板等）平均投入300万元测算，480所幼儿园将释放14.4亿元设备采购需求。风向标是国企办园模式（如集美教育公司开办4所国企园），此类主体采购更倾向模块化、安全认证产品（如符合国标的环保家具、AI晨检机器人）。
4、 云南省教育厅印发通知，自2025年起，面向全省中小学专任教师，试点推进分层分类分学段分学科的中小学教师培训自主选学，提升中小学教师培训质量和效益。
【主编洞察】直击传统培训“一刀切”痼疾。政策允许教师从21个项目中自选（如“农村骨干教师分层培训”“课堂革命”主题研修），契合教育部“精准培训”导向。市场影响在于：驱动在线平台升级：需支撑分学科、分学段选课及学习轨迹追踪（参考云南教育公共服务平台）；激活细分领域服务商：如民族地区“双语教学课程包”（怒江州外部课程“水土不服”率超60%9）、VR教研实训系统。
5、江苏出台《江苏省高等学校学生企业实习管理规定》，对加强和规范大学生实习管理有关工作要求作出规定。
【主编洞察】针对实习“放羊式管理”和“权益保障缺失”重拳出击。江苏270万大学生中，年均实习超8000人/校，但95%实习基地在校外。《规定》划定1个“严禁”、21个“不得”（如禁收押金、禁加班），并强制实习责任险。产业连锁反应：企业端：20个省级实习基地需配置标准化实训场地（如南钢实训基地的智能生产线仿真实训室）；院校端：推动“项目制实习”设备采购（如南航“企业出题-学生解题”模式需3D打印、工业软件等5）。隐忧：企业成本增加（如工伤保险、报酬不低于80%岗位工资）可能降低中小企业参与意愿，需财政补贴联动。
文 常丽圆 | 教育装备十年观察者 政策是方向，教育是初心；2025，教育市场属于既懂行业更懂教育的人。
