高职检验检测类人才培养创新与实践 检验检测行业是国家质量基础(NOI)的重要技术支撑,服务“制造强国”和“质量强国”等战略,为人们的美好生活保驾护航。在信息化、数字化、智能化蓬勃发展的产业转型升级时代,检验检测领域产业技术持续迭代创新,岗 2022-04-08 11:50
实现素养与分数双提升 为引导更多高中落实新课标、新高考改革,思维发展型课堂教学模式创新与实践课题组(以下简称“课题组”)深耕7年,帮助学生实现思维发展进阶。他们搭建“逆向教学设计”框架,构建三维评价模型,引导更多学校和教师参 2022-04-08 11:47
拓宽学习场域 转换育人方式 落实“双减”政策,对课后服务提出了更高的要求。本学期初,宁波市鄞州区学士小学调查显示,愿意参与学校课后服务的学生人数占比达到了95%,家长希望课后服务能为学生提供更加多元化的课程内容和学习方式。 2022-04-08 11:44
赋能自主成长 激发高质量发展内生动力 湖南省长沙市岳麓区第一小学自2011年起,秉承“为师生自主成长导航”的办学理念,遵循相关教育政策,落实重要指示,积极构建“乐善四季”课程体系,赋能学生自主成长,有效地激发了学生自我发展的内驱力,调动了学生 2022-04-08 11:34
河南职业技术学院:大数据助力分类培养 精准施教育人才 近年来,河南职业技术学院根据学生兴趣爱好、能力特长、就业取向等不同特点,大胆探索实践,创造性地构建了基于大数据的“分类培养、精准施教”人才培养模式,收到了喜人的改革成效。 2022-04-08 11:12
“三维一体”推动职业教育课程迭代改革 职业教育高质量发展的关键在于高质量课程。但是,当前职业院校课程建设与课程教学中,还普遍存在课程内容难以紧跟技术发展、教学实施脱离工作过程、教师能力难以适应课程改革要求等问题。为此,笔者所在的金华职业技 2022-04-08 11:09
四“融”引领,打造四“有”课堂 推动现代职业教育高质量发展,就是要把质量作为教育的“生命线”。课程是人才培养的重要载体,是提高人才培养质量的重要途径。作为一种类型教育,职业教育课程建设的理念、方法、路径、模式、策略与普通教育应有所不 2022-04-08 11:02
聚焦“三教”改革 实现三大转变 针对高职教师、教材和教法三大改革问题,笔者所在的江苏农牧科技职业学院提出了“紧扣农牧产业链办学、紧密结合产学研育人、紧抓教学信息化发展”的办学理念… 2022-04-08 10:35
如何指导学生进行数学阅读 阅读,对于文科教学的重要性不言而喻,事实上数学知识的学习同样离不开阅读。在“双减”背景下,学生学校内学习的时间得以延长,在家学习的时间增多,自学变得更为重要,而自学的一个重要方面就是进行数学阅读。 2022-04-08 10:24
山东对教师减负实行台账管理 山东省教育厅近日印发通知部署2022年减轻中小学教师负担有关工作,并列出2022年中小学教师减负工作重点任务台账,推动各市逐县逐校开展形式主义之风侵蚀校园专项排查整治活动。 2022-04-08 10:18
泰州海陵:聚焦五大重点任务 推动教育高质量发展 江苏省泰州市海陵区聚焦政治引领、教育质量、优质均衡、师能提升、依法治教等五大重点任务,坚持推动教育高质量发展,努力办好人民满意的教育。 2022-04-08 10:04
江阴职业技术学院落实课赛有机融合 推动校企深度互动 江阴职业技术学院以高等职业院校技能大赛、教学能力比赛以及互联网+创新创业大赛等“三赛”为契机,落实课赛有机融合,推动校企深度互动,使产教融合走深做实。 2022-04-08 09:59
南京林业大学开通就业“云服务” 精准高效稳就业 南京林业大学把稳就业保就业摆在学校工作突出位置,积极落实就业“一把手”工程,在针对应届毕业生就业现状进行全面摸排后,推出云面试、云聘会、云宣讲、云签约、云指导、云咨询等就业服务“云套餐”,最大限度实现 2022-04-08 09:41
内蒙古中考改革方案征求公众意见,拟将美育劳动教育等纳入中考 内蒙古提出将美育劳动教育纳入中考,到2025年,高中阶段学校依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果招收录取新生。 2022-04-08 09:24
早报:中小学课后服务供给保障的制度建构 我国应以“全面保障儿童的课后权益”为原则,围绕课后服务的供给属性、主体责任及功能优化,厘清课后服务供给保障的制度逻辑,发挥制度构建的积极能动作用,构建“一主多元、权责分明”的分类保障制度体系。… 2022-04-08 09:02
经合组织倡导资优教育开展差异化教学策略 资优生教育缺乏一致的国家和国际政策研究,也缺少实证研究的相关文献为资优生教育政策和实践提供全面的指导。所以,加大对于相关政策研究以及资优生教育的监测与评估方面的投资很有必要。未来还需要通过进一步研究和 2022-04-07 14:14
精准发力 推进职业教育现代化 深化产教融合、校企合作也是发展现代职业教育体系的必然要求。学校结合各专业特点和企业岗位需求,积极开展现代学徒制试点工作,进行“双元制”教学探索,初步构建了“校企合作,岗位主导型”的“教学做一体化”人才 2022-04-07 14:05
构建共生系统 探索校企双元育人模式 校企合作中,企业有真实资本投入,才更有动力去承担与履行育人责任,学校也才能对企业提出责任要求;职业院校尊重企业利益诉求,重视企业成本收益规律,才能使校企合作行稳致远。 2022-04-07 13:59
开辟教育全面数字化转型新局面 教育数据要素化对于激发教育数据市场活力、丰富教育数据产品和服务供给、提升教育教学生产力,具有重要意义。通过搭建教育数据共享交换平台,可以有效联通数据供需双方,通过完备的数据交换与开发利用规范等机制设计 2022-04-07 13:56