两会闭幕,这些关键点创显科教有答卷!「创显·视点」 创显以党建文化云平台为核心,集党建文化“e”站、党建VR体验学习系统、党建全媒体数据库和场景化互动应用为一体,协同党建文化专家和专业的服务团队,为基层党组织提供智慧党建文化建设规划设计、组织实施传播评价的 2022-03-17 11:59
安康高新区召开“双减”作业系统管理试点启动会 陕西安康高新区召开“双减”作业系统管理试点启动会,将提高教学质量和效率,真正为教师和学生减负,促进学生德、体、智、美、劳全面发展。 2022-03-15 08:52
高中生也要“双减”,教学进度要按规定进行 在有关减负的方面,要求学校不得在高三上前结束课程提前进行复习。一切教学进度要按规定进行,不能随意地改变教学安排。其次,对于院校组织的集体补习也要说"不"。学校要保证学生们的休息时间,在校期间也要 2022-02-11 09:35
今天,我们为什么要减负? “减负”二字,说起来简单,却一直是一块难啃的“硬骨头”,亟待破解,却又荆棘重重。3月5日,国务院总理李克强在十三届全国人民代表大会一次会议上向大会作政府工作报告时指出,着力解决中小学生课外负担重问题。对 2022-01-17 18:08
教育部办公厅关于坚决查处变相违规开展 学科类校外培训问题的通知 《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来,各地大力推进校外培训治理,取得初步成效。 2021-09-10 09:07
河北12条措施为中小学教师减负 【慧聪教育网】为切实解决当前中小学教师额外负担较重问题,进一步营造教师安心、静心、舒心从教良好环境,日前,河北省出台《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》。 2020-08-05 09:58
安徽省教育厅等九部门印发《安徽省减轻中小学生过重学业负担实施方案》 【慧聪教育网】近日,为贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》,切实减轻中小学生过重的学业负担,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,经省政府同意,省教育厅、省发改委、省公安厅、省 2019-07-04 14:39
学生如何减负?专家:家庭学校社会共发力 【慧聪教育装备网】近年来,社会各界都在提倡为中小学生减负。从教育部门三令五申禁止义务教育阶段设立“重点班”,到近期出台的《关于印发中小学生减负措施的通知》,各项减负措施取得了一定的成果,但也带来了新的 2019-02-21 14:24
上海元博教育科学“减负”,让孩子学得更稳走得更远~ 【慧聪教育装备网】继教育部办公厅等四部门下达关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知以来,上海市人民政府办公厅也转发了由市教委、工商、人社、民政四部门共同制定的“一标准两办法”, 2018-05-25 16:01
伟东云教育:以信息化助力中小学生“减负” 【慧聪教育装备网】两会期间,“减负”再次成为社会关注的热点话题。 自1951年起,国家便围绕中小学学生的减负出台过几十份文件,从教育部到各地教育部门,纷纷采取众多措施,着力化解中小学生负担重问题,缓解社会教 2018-04-04 16:17
政协委员:减负靠学制改革 职业教育到高考后分流 【慧聪教育装备网】摘要:这个做法将大大缓解小学和初中阶段学习的压力。“在不能全面减轻基础教育阶段学生课业负担的情况下,从小学开始到高等教育,形成一个合理负担梯度,到了高中和大学,特别是优秀的高中生和大 2018-03-13 15:18
“减负”热中的冷思考 【慧聪教育装备网】“合理的学业负担再重都不能减少,无效的学业负担再轻也不能增加。”这几天,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎一直没有停下对“减负”问题的思考。他认为,目前应该以问题为导向,分区 2018-03-09 13:36
今天,我们为什么要大力“减负”? 【慧聪教育装备网】编者按:近年来,国家和地方教育主管部门大力呼吁减轻学生过重学业负担,并出台了许多政策文件扎实推进减负。但也有个别家长对此不甚理解,提出“请不要给我的孩子减负”的观点。该如何看待部分家 2018-03-08 10:43
扎实“减负”孩子才有全面发展空间 ·“两会谈谈减负”系列评论之三 【慧聪教育装备网】近来,“不要给孩子减负”“孩子就应该从小严格训练”等声音不断见诸于媒体,透过这些声音可以发现,“减负”正在遭受“合法性危机”。这种危机必须引起高度重视, 2018-03-07 17:08
“减负”需要全社会树立科学教育观 【慧聪教育装备网】“两会谈谈减负”系列评论之二 不久前,教育部等四部门发布了严厉整顿校外培训机构的通知,这一行动引发了舆论对中小学生“减负”问题的集中关注。随着两会的到来,有关“减负”的舆情又有升温,各 2018-03-06 09:55
张志勇:别带着误解看“减负” 【慧聪教育装备网】无论是“三点半现象”“减负”还是素质教育,放到我国教育改革发展大的政策背景下来看,对于一些关键问题的认识还没有形成共识,甚至存在很多误解。我们不应带着误解看“减负”。 2018-03-05 10:45