课后服务

• 学校能否引进非学科类校外培训？上海出台课后服务工作指南

  “双减”后，义务教育课后服务的覆盖率快速提升，各地纷纷出台条文更细化的课后服务工作“手册”。2月16日，上海市教委发布《上海市义务教育课后服务工作指南》（下文简称《指南》），进一步指引学校课后服务工作。

  2022-02-17 10:32

• “双减”成绩单：73%的家长表示孩子完成书面作业时间明显减少

  在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。课后服务实现全覆盖，课后服务项目吸引力有效性显著提升，自愿参加课后服务的学生比例由去年春季学期末的49.1%提高到秋季学期末的92.2%。

  2022-02-15 13:41

• 构建智慧校园服务体系 “有道”助力“双减”增质

  

  为进一步提高集贤县中小学课后服务水平，丰富学生课后服务内容，“网易有道”智能学习公司免费为集贤县中小学校提供“有道”优课项目，专题打造“课后服务专区”，面向全体师生推出课程资源，来助力集贤“双减”政策

  2022-02-14 11:04

• “双减”背景下推进课外阅读的有效途径

  山东省潍坊市寒亭区以课外阅读推动“双减”落地落实

  2022-02-14 10:50

• 安徽将课后服务纳入省政府民生工程

  安徽课后服务全面实现，28万余名教师参与，占比92.69％，443万余名学生接受课后服务，占比95.81％。

  2022-02-14 08:34

• 双减”背景下推进课外阅读的有效途径

  “双减”背景之下，如何开展更高质量的课外阅读?自“双减”工作启动以来，山东省潍坊市寒亭区秉承“减负增效”的原则，通过高效开展课外阅读，丰富学生课余生活，确保“双减”工作落实见效。其中以寒亭区高里街道桥西

  2022-02-11 10:03

• 宁波：建立“准入退出+师资共享+督导评价”三大机制 优化课后服务

  宁波市教育局印发《关于深化义务教育阶段学校课后服务的通知》，在课后服务时间、服务内容、服务机制、服务保障等四个方面提出13条具体意见，推动义务教育阶段学校课后服务从“有”到“优”的可持续高质量发展。

  2022-02-10 09:27

• 宁夏平罗：探索课后服务收支办法保障教师劳有所得

  “‘双减’后，我们结合学校实际，开展形式多样的课后服务。经过一学期实践，不仅让学生学有所获，完善的课后服务收费管理办法也调动了教师工作积极性，让教师们劳有所得。”宁夏石嘴山市平罗县庙庙湖小学校长杨自峰

  2022-02-09 11:54
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  K12校内的跨年：民办义务教育告别产业化，课后服务成新进校增长点

  2021年多项教育新政颁布，对K12的影响覆盖了校内与校外。无论是校内还是校外，都已发生了巨变。

  2022-02-09 11:34

• 海口：未经公开遴选的校外机构不得参与课后服务，收费不超过每生5元/课时

  海口市教育局印发关于做好非学科类校外培训机构参与校内课后服务工作的通知，明确严格校外机构入校门槛，未经公开遴选的校外机构不得参与校内课后服务。学校引进校外机构参与课后服务的，收取费用不超过每生5元/课时

  2022-01-28 18:39

• 海南海口：未经公开遴选的校外机构不得参与校内课后服务

  海南省海口市将严格守住校外机构入校“门槛”，未经公开遴选的校外机构不得参与校内课后服务。

  2022-01-20 09:21
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  课后服务从“常态化”走向“高质量”

  河南各地基本实现了‘5+2’全覆盖，有91.7%的教师参与提供了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例提高到目前的91.9%。

  2022-01-19 09:44

• 河北：不得利用课后服务时间讲新课或集体补课

  河北要求有条件的地方和学校应保障学生午休时间不少于1小时小学生就寝时间不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23：00。

  2022-01-19 09:18
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  福建省“双减”方案：课后服务适当扩大到周末和法定节假日

  福建省委办公厅、省人民政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（以下简称《方案》），从作业管理、教学质量提升、课后服务扩面提质等方面作出要求。

  2022-01-17 08:52

• 将培育100所省级教改示范校

  福建省委办公厅、省政府办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》提出，学校要制定完善作业管理办法，强化作业来源、设计、布置、批改、讲评、辅导等环节管理，加强学科组、年

  2022-01-14 09:35

• 云南要求中学生每天课外阅读1小时

  云南教育厅发布了《关于进一步做好实验教学和提升阅读素养助推“双减”工作的通知》（简称《通知》），提出对中小学实验内容实行刚性管理，不得减少门类、调整进度；小学生每天课外阅读时间要达到半小时、中学生达到

  2022-01-14 09:13

• “智慧+”课程为学生健康成长赋能

  浑南区“智慧+”特色校本课程体系在充分整合和优化区内科技、体育、艺术等各种教育资源基础上构建而成，课程包括全域普及性课程、区域特色化课程及学校个性化课程三级课程。

  2022-01-12 09:54

• 每课时75元，海南出台课后服务课酬标准

  海南省教育厅、省发改委等部门发布《关于进一步做好中小学生课后服务工作的实施意见》（简称《意见》），明确课后服务课酬标准，学校教师和相关人员参与校内课后服务项目的，课时补助标准为税前75元/课时。

  2022-01-12 09:15

• 山东出台课后服务经费保障办法

  山东省教育厅等四部门联合印发了《山东省义务教育学校课后服务经费保障办法》，规定每生每课时收费乡村学校不超过3元、其他学校不超过3.5元，教师从事课后服务一般按照每课时不低于50元标准核定补助。

  2022-01-11 12:15

• 苏州太仓市教育局“三招齐发”着力减轻学生负担

  苏州太仓市共开设体艺和科技类社团共1559个,课后服务开展学校占100%，课后服务时间达标学校占100%，学生课后服务参与率为81.98%。

  2022-01-11 08:29

• 海南：按年生均不低于240 元的标准补助课后服务

  南省财政厅印发《海南省义务教育课后服务经费保障办法》，明确海南将按年生均不低于课后服务成本的20%，即240 元的标准对义务教育课后服务予以补助。

  2022-01-07 09:21

• 江西严查违规收费等中小学“三违”行为

  为深入治理教育“违规收费、违规补课、违规订购或推销教辅材料（三违）”问题，近日，江西省教育厅印发《关于建立全省中小学“三违”治理常态长效机制的工作意见（修订）》《江西省教育“三违”问题处理细则（试行）

  2022-01-07 09:19

• 江西资溪县：构筑崭新教育格局 推动“双减”提质增效

  资溪县以“校内保障、校外治理、疏堵结合、标本兼治、协同推进”为总体思路，坚持以“四增强四保障”（增强主体责任，保障领导得力；增强过程管理，保障工作实效；增强财力支撑，保障稳健运行；增强监管力度，保障治

  2022-01-06 09:30

• 吉林磐石打通“双减”工作最后一公里 “网络书法课堂”让书法教学更精彩

  吉林省磐石市教育局充分利用课后服务时间，把传统书法教育纳入课后服务内容，在全市开展网络书法教学活动，打造区域书法特色，提高全市师生书写水平、文化修养和审美能力，推动“双减”工作取得实效。

  2022-01-05 10:14

• 基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作推进会举行

  要从思想上重视优秀教学成果推广应用工作。“双减”政策实施后，校外培训得到有效遏制，迫切需要发挥好学校的教育功能，校内实现应教尽教、学生学足学好，要发挥推广应用先进教学成果的积极作用，改造课堂教学，提高

  2022-01-04 14:13